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Neonati e sviluppo del linguaggio

baby

L’1 novembre Alessandra Retico scrive su Repubblica un articolo molto interessante sullo sviluppo del linguaggio nei primi mesi di vita dei neonati, che riporto di seguito:

Le parole sono musica e già a otto mesi

“bua e gnam gnam. Inutile storpiare le parole, i bambini capiscono di più: molto prima di iniziare a parlare, intorno a un anno di età, il loro cervello è in grado di analizzare diversi aspetti dellinguaggio.
A cominciare dai suoni, proprio da lì: i neonati hanno uno spiccato talento nel riconoscere le differenze fonetiche, una sottigliezza della percezione “musicale” che perderanno crescendo. Meglio dire “treno” che “tleno”, mica sono ragazzini.
L’ infantilizzazione del linguaggio è degli adulti, per i bimbi le parole vibrano. Leggi il seguito di questo post »

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Prime letture

In quanto aderenti e sostenitori del progetto Nati per Leggere, non potevamo eisimerci dal leggere storie al nostro bimbo fin dai primi mesi di vita.

Il progetto Nati per Leggere ha come obiettivo quello di promuovere la lettura ad alta voce ai bambini di età compresa tra i 6 mesi e i 6 anni.
In realtà tramite la nostra associazione, Officina dei Colori, estendiamo il progetto, proponendo presso la nostra sede e presso biblioteche, scuole e centri aggregativi, incontri di lettura aperti a genitori, nonni e bambini senza limiti di età.
Come si può leggere nella spiegazione del Progetto sul sito ufficiale:
“La stimolazione e il senso di protezione che genera nel bambino il sentirsi accanto un adulto che racconta storie già dal primo anno di vita e condivide il piacere del racconto è impareggiabile. Il beneficio che il bambino trae dalla lettura a voce alta, operata in famiglia in età prescolare, è documentato da molti studi; favorisce il successo scolastico in quanto i bambini iniziano a confrontarsi con il linguaggio scritto attraverso il quotidiano contatto con la lettura mediato dai loro genitori.”
E’ inoltre dimostrato che questo metodo favorisce lo sviluppo del linguaggio dei bambini in età scolare sia in termini di vocabolario che di maggiore facilità nella lettura e nella comprensione di un testo scritto.

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